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    同心戰“疫” | 從被動防疫到主動戰“疫”:支部堡壘助力思政工作

    文章來源: 瀏覽次數: 發布日期:2020-02-27 10:48:34

        “一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟”,在這樣的特殊時期,胡羽帶領學生以黨支部為單位、以黨員為表率,按照從被動防疫到主動戰“疫”的工作思路,即通過信息排查、解決實際困難和心理疏導等工作,保障學生正常生活,防止疫情及疫情可能帶來的“次生災害”的發生;通過分享積極生活、樹立榜樣典型,引導同學們主動思考甚至加入戰“疫”工作。

        在具體工作中她注重發揮黨支部的戰“疫”堡壘作用,將黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為在疫情防控中的思政工作力量。以支部堡壘為舟,以黨員模范為槳,做帶領學生從被動防疫到主動戰“疫”的“擺渡人”。

      一、從摸準情況到排憂解難

      筑牢支部堡壘,守護全員平安。面對來勢洶洶的疫情,在接到學校及學院通知后,胡羽迅速召集全體研究生黨支部書記共15人,明確工作要求,秉持時刻備戰的態度,形成聯動工作機制。帶領各支部堅持“一個都不能少”的原則,指導研究生黨支部書記根據各自支部的特點和實際情況,制訂行之有效的健康情況摸排策略:人數較少的黨支部直接由支部書記本人負責逐一對接,掌握一手消息,避免信息的重復傳遞;人數較多的黨支部構建支部書記—支委、黨員—群眾的聯系原則,運用群投票、云文檔、群接龍等可視化的方式統計支部成員健康情況,確保不留死角、不落一人,嚴格落實“日報告、零報告”制度。截止目前,全體研究生523人零疫情。

      黨員聯系群眾,助力排憂解難。在這樣的特殊時期,心理的“防護”和建設同樣是防控工作的重點。除了心理健康外,在特殊時期還需要關注同學們在論文寫作、網絡課堂、畢業、就業等方面是否存在困難。以支部為單位,胡羽發動學生黨員,發揮黨員密切聯系群眾的傳統和優勢,每個黨員同學聯系2-3名群眾,建立疫情期間關懷對接臺賬,便于更好幫助同學們在心理層面“排憂”,在生活層面“解難”。

     在心理健康層面上,胡羽、黨支部書記、支部宣傳委員及時轉發學校良好心理咨詢等資源,讓有需要的同學能夠及時找到專業的幫助。同時將同學們反應的主要壓力問題進行整理分類,并按照類別與學生一對一溝通;在解決同學們的實際困難上,運用好建立的疫情期間關懷對接臺賬,及時通過支部向同學們宣傳學校相關資助政策,幫助同學們積極申報。并協助網絡使用有困難的同學們同任課老師溝通,通過閱讀資料、課件、聽授課回放等使用流量較少的方式跟上課程進度。

      二、從被動防疫到主動戰“疫”

      支部多彩生活,樂觀共克時艱。越是面對困難,越是要以理性且積極樂觀的態度來迎戰。胡羽認為學生黨支部不僅需要打造成戰“疫”堡壘,更要在特殊時期讓大家找到歸屬,積極樂觀、共克時艱。本著這樣的初衷,胡羽在和支部書記們進行商定后,以支部為單位發起了“關注疫情,充實假期:假期生活分享”活動,鼓勵同學們通過文字、圖片等多種方式,分享自己充實的假期生活、積極的應對態度。同時通過這種方式也增進支部成員彼此的了解,在特殊時期通過特殊的方式團結在一起。

      停課不停學,學習仍然是學生們現階段的主旋律。胡羽帶領支部書記及組織委員,引導鼓勵大家把握時間開展自學,協助老師同學們上好網絡課堂,在開課一周后進行問卷調查,及時了解同學們的意見建議并反饋給任課教師,為老師同學們搭建好溝通橋梁,提升學習質量。

      黨員初心使命,引領主動戰“疫”。榜樣是看得見的力量,身邊的榜樣更能激發同學們的抗“疫”斗志和信心。胡羽在工作中積極選樹典型,發揮榜樣的示范帶頭作用。梅博武、庹莉娜、葉慧文、張君洲四位學生黨員及李雅杰、黎紅文、劉戀三位學生入黨積極分子主動報名參加所在社區的疫情防控工作,協助社區完成人員排查、體溫檢測、物資接單與配送等工作;2017級研究生黨支部書記魏露加入義教團,為奮戰在一線的工作人員的孩子提供免費一對一輔導;2019級研究生黨支部書記梅博武主動加入由六家單位發起的“有心公益聯盟”,先后赴武昌區中南路街道辦事處、中央花園社區居委會配送并分發大量捐贈物資;2019級學生黨員張立波(法學院本科生兼職輔導員)疫情期間“防疫工作不輕心,思想教育不掉線”,創新工作方式,積極開展戰“疫”工作,取得很好的戰“疫”效果。

     胡羽號召同學們尤其是入黨積極分子和預備黨員同學們主動思考,在這樣的黨旗高高飄揚的艱難時刻,鼓勵同學們結合這些就在身邊的榜樣,主動思考自己的積極分子和黨員身份,主動迎戰疫情,交上一份特殊的思想匯報。

     

     

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